No dia 8 de abril, sob a orientação do Centro de Cooperação Linguística do Ministério da Educação da China, a Universidade de Estudos Estrangeiros de Sichuan (SISU) sediou o Fórum de Reitores Chengdu-Chongqing-Ásia Central sobre "Inteligência Artificial + Ensino Internacional de Chinês". Representantes educacionais das regiões de Chengdu-Chongqing e de países da Ásia Central reuniram-se para discutir a integração entre tecnologias de IA e o ensino de chinês como língua internacional, visando construir uma plataforma de cooperação educacional e impulsionar a inovação nessa área com o apoio tecnológico.  

Hu Dengquan, decano da Faculdade de Cultura e Língua Chinesa da SISU, apresentou primeiro um relatório temático. Ele destacou as medidas concretas adotadas pela universidade para promover a reforma disciplinar do ensino internacional de chinês no contexto da inteligência artificial, apontando que a instituição tem impulsionado a integração entre IA e o ensino de chinês por meio do aprimoramento da literacia digital dos professores, da exploração de modelos híbridos de ensino online e offline, do incentivo à construção de projetos inovadores de "IA + ensino de chinês" pelos docentes, e do desenvolvimento de ferramentas pedagógicas inteligentes e bancos de recursos compartilhados. Hu Dengquan afirmou que, no futuro, a disciplina de ensino internacional de chinês da SISU deve abraçar profundamente a IA, introduzindo ativamente ferramentas de ensino baseadas em IA na prática pedagógica, incentivando os professores a explorar aplicações de resultados de IA na pesquisa científica, e focando na formação de talentos interdisciplinares em "Chinês + IA" para elevar a competitividade internacional da disciplina.  

Na primeira sessão do fórum, representantes educacionais de países da Ásia Central discursaram sucessivamente, compartilhando experiências práticas locais e visões de cooperação. Gulnara Akytalykova, diretora da Escola nº62 de Bishkek, e Kanike Alimkulova, diretora da Escola nº20 de Bishkek, entre outras, relataram a aplicação de tecnologias de IA no ensino de chinês, considerando que conquistas como plataformas de aprendizagem inteligente e sistemas de treinamento de pronúncia têm elevado significativamente a eficiência e o interesse no ensino da língua. Chynara Asanbekova, representante da Universidade Nacional Técnica do Quirguistão, apresentou projetos de cooperação da instituição com organizações chinesas em disciplinas como engenharia e tecnologia da informação. Aslan Zankabylov, diretor da Escola Abdurasakaf, enfatizou o valor estratégico do chinês como língua global e apelou para a formação de talentos interdisciplinares através do modelo de dupla motivação "Chinês + Inteligência Artificial". Cholpon Junushova, diretora da Escola nº70 de Bishkek, introduziu as práticas de educação digital da instituição, defendendo que ferramentas online como o Google Classroom podem ajudar as salas de aula Confucius a construir ambientes de aprendizagem inteligentes, promovendo a imersão cultural. Kaligash Zhangazakova, diretora da Escola nº78 de Astana, Cazaquistão, compartilhou a experiência de reforma curricular de chinês de sua escola, destacando que a adição da disciplina experimental "Chinês Lúdico" no ensino primário e o desenvolvimento de ferramentas de ensino assistidas por IA têm estimulado o entusiasmo dos alunos.  

Na sessão de intercâmbio da tarde, Guan Haiou, diretora da Escola Primária Afiliada à SISU, abordou as explorações da escola na educação para a compreensão internacional, exibindo multidimensionalmente os resultados na formação de estudantes com sentimentos chineses e visão global, desde a oferta de cursos multilíngues até a realização de atividades culturais práticas. Meizkan Kadylova, representante do Departamento de Educação do Estado de Issyk-Kul, analisou sistematicamente as principais direções da cooperação educacional sino-quirguiz, incluindo intercâmbios de professores e alunos, projetos conjuntos e apoio à educação digital. Damir Konokbaev, diretor da Escola Secundária Afiliada à Universidade Nacional de Bishkek, apresentou os frutos da cooperação educacional sino-quirguiz sob a iniciativa "Cinturão e Rota", propondo o aprofundamento da colaboração em áreas como construção disciplinar e informatização educacional para contribuir com a comunidade de destino compartilhado da humanidade. Zhyldyz Kuvatbekova, da Escola nº66 de Bishkek, descreveu como as salas de aula Confucius da instituição utilizam tecnologias de IA para o ensino remoto de chinês, rompendo limitações geográficas. Olga Todlash, diretora da Escola nº26 de Astana, focou na transformação educacional na era da Indústria 4.0, enfatizando a importância de cultivar capacidades essenciais como pensamento crítico e colaboração em equipe, e conclamou a atualização do sistema educacional para modelos digitais e personalizados. Ulan Tangatarov, da Universidade Nacional de Bishkek, apontou que a cultura empresarial chinesa está enraizada em valores tradicionais como confucionismo, taoísmo e budismo, refletindo-se centralmente em elementos como "relacionamentos" (guanxi), "rosto" (mianzi) e "harmonia" (he), sendo necessário respeitar o princípio de "adaptar-se aos costumes locais" através da compreensão de práticas como hierarquia ritual, tomada de decisão coletiva, simbolismo e contratos flexíveis para reduzir conflitos interculturais.  

Em seu discurso de encerramento, Hu Dengquan ressaltou que o fórum alcançou três consensos sobre avanços tecnológicos, práticas aplicadas e tendências futuras da IA: primeiro, a IA é uma força central para impulsionar a inovação no ensino internacional de chinês, exigindo integração profunda em áreas como metodologia, materiais didáticos e formação docente; segundo, a localização do ensino de chinês e o intercâmbio intercultural são direções-chave, com as experiências compartilhadas pelos colegas da Ásia Central oferecendo referências valiosas à parte chinesa; terceiro, é crucial estabelecer mecanismos de cooperação de longo prazo, com ambas as partes aproveitando a iniciativa "Cinturão e Rota" para promover projetos como ensino remoto, pesquisas conjuntas e intercâmbio de professores, superando barreiras de tempo e espaço para elevar a qualidade da colaboração educacional. Ele afirmou que a SISU aproveitará o fórum como oportunidade para aprofundar continuamente a construção disciplinar de "IA + Ensino Internacional de Chinês", fortalecer a cooperação prática com universidades e instituições educacionais da Ásia Central, e contribuir para a promoção do intercâmbio cultural sino-estrangeiro e da mútua aprendizagem entre civilizações mundiais. 

O fórum foi organizado conjuntamente pela Faculdade de Cultura e Língua Chinesa, pelo Departamento de Cooperação e Intercâmbio Internacional e pelo Departamento de Assuntos Acadêmicos da SISU.  

Fonte: Faculdade de Cultura e Língua Chinesa

Tradutora: Xin Mengni